O tópico lidera o povo da educação de Rongye e a assistência educacional da assistência de educação do ensino médio da Universidade Hunan Normal para criar um novo ponto de foco
Hunan Daily All -Media Reporter Zhang Chunxiang correspondente Su Xiaoling Huang Yaizi
Em 13 de abril, o Simpósio do Seminário do Seminário sobre a base de planejamento “Décimo Quarto Cinco e Cinco anos” das ciências da educação universitária Hunan Normal foi realizada no Siyuan Hall do campus de Siyuan da Escola Média Nacional de Baojing, na província de Hunan.O anfitrião do Projeto de Planejamento Chave Provincial e o vice -diretor do Comitê Acadêmico da Escola Média Afiliada da Universidade Hunan Normal, Huang Yahuan, o “14º plano de cinco anos” do Plano de Educação e Ciência de Hunan para 2023 “, a nova era da Era de O currículo geral do ensino médio no “estudo da escola humana” da Nova Era conduziu uma interpretação de relatório.
“Este assunto é baseado no dilema real da educação básica com base no estreitamento do valor educacional -orientação da educação da educação do valor educacional”, padrão de conhecimento e “ensino da divisão” sob o “ensino da divisão” sob o “ensino da divisão “Com o foco das disciplinas no contexto da pesquisa ideológica e política curricular, a equipe de pesquisa se baseia no foco da integração da disciplina e na educação das pessoas, para cultivar” integrar professores “, construir uma” sala de aula integrada “e desenvolver” integração Os cursos “como um ponto de apoio e exploram ativamente os cursos em antecedentes ideológicos e políticos, o caminho de implementação do povo educacional disciplinar deve responder aos requisitos de orientação das políticas nacionais, adaptar -se à força reversa da reforma do exame de entrada da faculdade e promover o profissional Desenvolvimento de professores, promova a melhoria da alfabetização dos alunos e a melhoria do trabalho escolar.
Li Xianliang, membro central do grupo de pesquisa, Li Xianliang, vice -líder do grupo de ensino e pesquisa chinês da escola, “Design e Prática do High School Chinese” Learning Mission Group “no fundo da política curricular”, no contexto do político Antecedentes, o desenvolvimento efetivo do estudo interdisciplinar geográfico do ensino médio “, Li Zhao, diretor da Universidade Normal da Escola Culin da Hunan, Li Zhao”, a prática escolar da Escola Geral “Educação Moral+Disciplina” no contexto Do curso das ídios e políticas “as três principais dimensões das disciplinas, disciplinas e atividades de educação moral mostram os resultados do palco da pesquisa.
Huang Yuechu, presidente da Escola Secundária Afiliada da Universidade Hunan, apresentou pensamento e sugestões sobre a pesquisa e a construção base da base.A partir da interpretação do conceito central, enfatizando o papel fundamental da “ideologia do currículo” na melhoria da alfabetização central dos estudantes, os professores devem fornecer elementos ideológicos e políticos descontroláveis em cada disciplina e perceber a combinação orgânica de ensino de conhecimento e valor no sala de aula.Huang Yuechu acredita que a “integração da disciplina” não é apenas a integração do nível de conhecimento, mas também a integração dos métodos de pensamento e a conexão dos conceitos educacionais.Sob a liderança da ideologia e política curricular, a pesquisa de integração de disciplina e pessoas educacionais é o objetivo final é cultivar pessoas com desenvolvimento abrangente e alcançar a tarefa fundamental da educação.Ele defende a fortalecer o diálogo da cooperação e a coesão emocional entre as escolas base e formar um forte esforço conjunto para trabalhar juntos para a educação.
A atividade através do design e implementação de tópicos de planejamento de nível provincial, para que os professores entendam como descobrir tópicos de pesquisa científica no ensino e ensino diário e esclarecer o processo e os requisitos de projetos, avanços e suposições. A educação da nova era, cultivar melhor os recém -chegados no The Times e abrir um novo mundo para o desenvolvimento profissional dos professores.
Essa atividade de assistência de contraparte superou o ensino normal, a orientação da educação e a assistência, com base na construção de bases de educação e pesquisa provinciais, dão o papel completo do papel dos backbones da pesquisa científica, fortalecem a liderança do tópico e a pesquisa científica. A assistência também injetou nova vitalidade no desenvolvimento sustentável da educação rural.
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